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推进学习创新 深化教学改革(图)

发布时间:2008-03-13   编辑:   浏览次数:   来源:

  2005年11月11日至15日,教育部第五期全国高校学习改革与创新研讨班暨“学会学习”课程骨干教师高级研修班在我校举办,教育部高教司副司长石鹏建、湖南省教育厅副厅长申纪云和长沙市副市长曹亚出席了研讨班的开幕式并作了讲话。我校党委书记李咏芳出席会议、校长刘耘致开幕词。开幕式由我校副校长屈林岩主持,来自全国24个省、直辖市、自治区各兄弟院校的100多名专家学者参加了研讨。
  研讨班上,与会专家学者交流了学习改革与创新的经验与体会,并就学习改革与创新在大学教学改革中的地位和作用、研究性学习与研究性教学的关系、以及通过学习改革深化教学改革的必要性与可行性等问题进行了广泛的研讨。同时,举办了全国首届“学会学习”课程骨干教师高级研修班,王言根、张楚廷、屈林岩、王端庆、陆根书郝贵生等教授为研修班作了专题报告。
  本期研讨班是在国家级重点教改项目“大学生学习改革与创新研究”所取得的研究成果基础上而举办的,“大学生学习改革与创新研究”以研究大学生的学习改革和创新为教学改革的切入点,确立了教以学为本的新理念,建立了创造性教与学的新模式,为我国高等教育教学改革和创新提供了新视角,探索了新思路。该项目由教育部高教司原副司长王言根教授和我校副校长屈林岩教授主持,长沙大学、湖南农业大学、北京交通大学等全国30多所高校的专家学者参与研究与实验,并于2005年9月获第五届高等教育国家级教学成果二等奖,由成果主持人主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材《学会学习??大学生学习引论》已累计发行近50万册,并被全国200多所高校用作大学生学习引导课程的教材,教育部高教司向全国高校推广。
  据了解,我校通过学习改革坚持面向全体学生开设《学习引导》课程,受到了学生热情欢迎和高度评价。四年来,选课学生近2万人。据对我校yzc88网页版登录2003级部分新生的抽样调查,通过学习引导课程学习,87%的学生认为自己已基本完成了从中学学习向大学学习的转变;60%的学生认为学习有了很大的改变。参与研究与实验的全国其他高校也取得了很好的效果。
  在教育部高教司的大力支撑下,本期研讨班期间还正式成立了“全国高校学习改革与创新研究协作组”,为我国高校学习改革的常规化、制度化提供了组织保障。协作组今后一段时间的工作重心是:凝聚学术力量,整合研究资源,进一步深化高校学习改革研究;搭建交流平台,推广学习改革的成功经验;进行学会学习课程骨干教师培训,提高学习引导课程的教学质量。

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